Indian School Textbooks Are Making You A FAILURE ft. IIM Grad Sumeet Mehta | FO 40 - Raj Shamani

সবাই বলে ভারত সুপার পাওয়ার হবে।. ভারত আত্মনির্ভরশীল হবে।. আমরা স্পষ্ট ছিলাম যে এটি ঘটতে পারে না. এর আগে আমরা দেশের মানব পুঁজি ঠিক করতে পারি।. আপনি যদি দেখেন ভারতে কিভাবে পিএইচডি অর্জন করা হয়. এবং আপনি যদি দেখেন কিভাবে পিএইচডি অর্জন করা হয়, রাজ্যে. এটা খুবই ভিন্ন, আমি বলতে চাচ্ছি যে এগুলো সত্যিকারের. যুগান্তকারী গবেষণা যা বিশ্বকে বদলে দিয়েছে।. এখানে আমরা আছি. মূলত একটি রিপোর্ট পূরণ। আপনি স্কুলে গেছেন বলেই আপনি মনে করেন আপনি জানেন।. শিক্ষা কিন্তু সেভাবে কাজ করে না।. আমি যখন শিক্ষার দিকে তাকাই তখন আমাদের পাঠ্যক্রম থেকে একটা জিনিস অনুপস্থিত থাকে.

আমাদের দেশে যৌন শিক্ষা।. যত তাড়াতাড়ি একটি শিশু স্কুলে যেতে শুরু করে. তার বাবা-মা সিদ্ধান্ত নিতে শুরু করে যে সে. একজন সিএ, বা ইঞ্জিনিয়ার বা ডাক্তার হবে. আমি তাকে আর কি করতে হবে? এবং তারা চিহ্নগুলিতে খুব আগে চিহ্নগুলি তুলে নেয়. ওহ সে আঁকতে পারদর্শী আমরা তাকে শিল্পী বানাই।. হ্যাঁ।. সে গণিতে ভালো।. তিনি শুধু জানেন কি 2+2 এখনও। সে কিভাবে গণিতে ভালো হতে পারে? আমি মনে করি এটি পিতামাতার মধ্যে একটি ভ্রান্তি যে তারা তাদের সন্তানকে কিছু করতে পারে।.

পিতামাতারা তাদের সন্তানকে কিছু করতে পারে না কারণ শেষ পর্যন্ত... শিশুটি হয়. যদি বাবা-মা তাদের সন্তানকে কিছু করে. এবং তিনি এটা চান না. তাহলে সে হতাশ প্রাপ্তবয়স্ক হয়ে উঠবে।. অথবা. তাকে যেকোন কিছু পড়ালেখা. করান, কিন্তু সন্তান শুধু হয়ে যাবে. তার উদ্দেশ্য কি. যা হলো. আগ্রহ এবং আগ্রহের. সংমিশ্রণ এবং ইন. সহজাত প্রতিভা.ঠিক. এটা আমার মামলা করতে হবে. উহু. আমার বাবা সিভিল সার্ভিসের মতো ছিলেন।.

তাই পর্যন্ত সব করেছি. সিভিল সার্ভিসের জন্য ইঞ্জিনিয়ারিং।. তখন বুঝলাম যে আমি জেনারেল স্টাডিজের এত মোটা বই পড়তে পারি না। এটা আকর্ষণীয় নয়. আর আমি এমবিএ করতে চাই এবং সে মত ছিল. MBA.কেন? তাই যাই হোক আমি আমার এমবিএ করেছি এবং আমি ভেবেছিলাম আমি করব. তাহলে আপনি জানেন. P&G একটি দুর্দান্ত কোম্পানি ছিল আমরা এটি করব।. কিন্তু তারপর শিক্ষা. তাই আজ আমি কি করছি।. আমার বাবা যদি পড়াতেন. আমি যখন ষষ্ঠ শ্রেণীতে পড়ি. তখন সে কল্পনাও করতে পারেনি. ঠিক।. তাই শেষ পর্যন্ত আমি অনুভব করি যে. একমাত্র জিনিস বাবা-মা করতে পারেন।.

শিশুকে ডানা দাও।. শিশুটি যে দিকে উড়ে যাবে. সে নাকি চায়।. আর এখন উইংস বলতে কি বুঝ? আপনি এটা সম্পর্কে চিন্তা যদি এক. চিন্ডের সাথে মোকাবিলা করতে সক্ষম হওয়ার জন্য আত্মবিশ্বাস থাকা দরকার. অপ্রত্যাশিত পরিস্থিতি। ঠিক আছে. আমি যদি এটি ভেঙে ফেলি তবে এটি কীভাবে নির্মিত হয়।. আপনি যা অধ্যয়ন করেছেন তার. গভীর ধারণাগত বোঝার প্রয়োজন।. তাই আপনি যা পড়াশুনা করেছেন তা. বুঝতে সক্ষম হওয়া উচিত। কারন যদি. যদি আপনি এটি না বুঝতে পারেন তাহলে আপনি হবে. rote শিখুন এবং আপনি এটি নকল করবেন কিন্তু আপনি এটি করতে সক্ষম হবেন না।. দ্বিতীয় হল।.

আপনাকে ভাবতে সক্ষম হতে হবে. জিনিস সম্পর্কে গভীরভাবে. আপনার চিন্তা করার নিজস্ব উপায় থাকা উচিত তাই. যখন আপনি একটি অপ্রত্যাশিত পরিস্থিতিতে থাকেন তখন আপনি এটি সম্পর্কে চিন্তা করতে পারেন এবং অর্থবোধ করতে পারেন।. তৃতীয়টি বা আপনি যা মনে করেন আপনাকে যোগাযোগ করতে সক্ষম হতে হবে. এবং যোগাযোগের অর্থ কেবল কথা বলা নয় এটি শোনার অর্থও।. এবং তারপর কি প্রতিক্রিয়া. আমাদের বিশ্বের চতুর্থ আপনি সহযোগিতা ছাড়া কিছুই করতে পারবেন না. আপনি যদি আপনার সেটআপটি দেখেন তবে আপনি জানেন যে আপনি ছাড়া কাজ করতে পারবেন না।. শেষ একটি এক্সপোজার যাতে. আপনি.

সম্পূর্ণরূপে পেতে না. নতুন জিনিস দ্বারা একটি ফিরে নেওয়া. তাই বিস্তৃতভাবে কি আমরা মূর্ত হয়েছে যে. আপনি ইঞ্জিনিয়ারিং, মেডিকেল, আর্ট যাই নিন. না কেন ডোমেইনটি শিশু দ্বারা নির্বাচন করা হবে. কিন্তু সাফল্যের জন্য প্রতিটি ডোমেইনে আপনার আত্মবিশ্বাস. প্রয়োজন এবং সেই আত্মবিশ্বাস এই 5টি জিনিস দ্বারা নির্মিত।. ধারণাগত বোঝাপড়া, চিন্তা করার দক্ষতা, যোগাযোগ, সহযোগিতা এবং এক্সপোজার।. তাই যদি একটি শিক্ষা ব্যবস্থা. এটি প্রদান করতে পারেন. তারপর আমরা. মূলত বাচ্চাদের উড়তে ডানা দিচ্ছে।. এখন সে যে কোন দিকে.

উড়তে পছন্দ করতে পারে কিন্তু. অন্তত তার ডান ডানা আছে।. তাই।. একজন অভিভাবক যদি আপনাকে জিজ্ঞেস করেন আপনি কি. ধরনের শিক্ষা চান? আমি আমার সন্তান কি করতে পারি? আমি বলি. আপনি আপনার সন্তানকে কিছু করতে পারবেন না কিন্তু আপনি তাকে কিছু দিতে পারেন।. তিনি কীভাবে এটি ব্যবহার করেন তা তার উপর নির্ভর করে। তবে. আপনি সন্তুষ্টি পাবেন যে আপনি তাকে সঠিক জিনিস দিয়েছেন।. এই ৫টি জিনিসের একটি. বান্ডিল তৈরি করে তাকে দিয়ে দিন. তাহলে শিশুটি জীবনের জন্য নির্ধারিত হয়. তবে এখন নয় শিক্ষা নিয়ে কথা বলি ঠিক আছে এটাই প্রশ্ন।. আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থা ব্রিটিশদের দ্বারা ডিজাইন করা হয়েছিল.

এবং আমরা সবাই. পড়ুন এবং আমরা সবাই ভিডিওটি বিশেষভাবে দেখেছি. এই সমস্ত ইউটিউব ভিডিওর মত তারা কথা বলে।. যে শিক্ষাব্যবস্থা ব্রিটিশরা তৈরি করেছিল. আমাদের দাস বানানোর জন্য।. আমাদের নির্দেশাবলী অনুসরণ করতে. এটা ছিল না. এটি আমাদের ডানা দেওয়ার জন্য তৈরি করা হয়নি এটি কখনও তৈরি হয়নি. আমাদের উদ্যোক্তা বা মুক্ত চিন্তাবিদ বা সৃষ্টিকর্তা বা বিশ্বের উদ্ভাবক করতে।. আপনি কি এটা সত্য মনে করেন? সেভাবেই শিক্ষাব্যবস্থা তৈরি হয়েছিল এবং আমরা এখনও তা অনুসরণ করি।.

আমি মনে করি এই প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার আগে আসুন আমরা জুম আউট করি এবং বুঝতে পারি শিক্ষার উদ্দেশ্য কী।. তারপর সবকিছু।. তারপর যে এনেছে সে. দ্বিতীয় অংশ হতে পারে।. পরিশেষে শিক্ষার উদ্দেশ্য হল যে আপনি জানেন একটি আছে. যদি প্রত্যেক ব্যক্তিকে খুঁজে বের করতে হয় কিভাবে পৃথিবী নিজেদের দ্বারা কাজ করে।. এটা অত্যন্ত অদক্ষ. ঠিক।. তাই মানব বিবর্তনের বিগত পাঁচ হাজার. বছরের মধ্যে একটি সম্মিলিত জ্ঞান রয়েছে. কিভাবে পৃথিবী কাজ করে।. এবং কিভাবে এক আছে. এই এক বেঁচে. শিক্ষার. মৌলিক উদ্দেশ্য হল.

যে encapsulate. একটি মধ্যে জ্ঞান. এমনভাবে যাতে শিশু প্রাপ্তবয়স্ক হওয়ার আগেই. তারা এই জ্ঞান দিয়ে সজ্জিত যা একটি. মৌলিক উদ্দেশ্য। তাই শিক্ষা বিদ্যমান।. এখন এটা কি. মোকাবেলা করতে হবে যে. সন্তানের জীবনের প্রথম বারো বছরে. শিশুরা স্ব-নির্দেশিত হয় না।. তাই তাদের প্রয়োজন. কিছু. একজন যত্নশীল প্রাপ্তবয়স্কের নির্দেশিকা।. তাই আগে দেখলে গুরুকুল ছিল।. এবং সেখানে কী ঘটত আপনি আপনার সন্তানকে একজন যত্নশীল প্রাপ্তবয়স্কের. কাছে পাঠান এবং যত্নশীল প্রাপ্তবয়স্ক তাকে জ্ঞান প্রদান করবে.

সফল. এবং সফল হওয়ার দক্ষতা দিন।. তাই গুরুকুল ব্যবস্থা ছিল।. তখন বৃটিশ ব্যবস্থাও অনুরূপ। গুরুকুলের রূপ পরিবর্তিত হয়ে স্কুলে পরিণত হয়েছিল।. বিষয়বস্তু পরিবর্তিত হয়েছে যা তারা আমাদের শেখাতে চেয়েছিল।. এবং শিক্ষাবিজ্ঞান পরিবর্তিত হয়েছে. হাতল. দশ রাজপুত্র এবং একজন প্রশিক্ষকের পরিবর্তে চল্লিশজন ছাত্র এবং একজন প্রশিক্ষক।. তাই কি পরিবর্তন হয়েছে. শিক্ষার মৌলিক চাহিদা ও চাহিদার কোনো পরিবর্তন হয়নি।. এখন আমরা রায়ে বসতে পারি এবং বলতে পারি যে এটি তাদের উদ্দেশ্য ছিল এবং সেজন্য তারা এটি করেছে।.

উহু. কিন্তু শেষ পর্যন্ত আজ যদি আপনি এটি সম্পর্কে চিন্তা. ভারত যে কারণে সফল হয়েছে তার একটি বড় কারণ হল ভারতীয়রা সফল হয়েছে. আমরাই. যুক্তরাজ্যের বাইরে. আমরাই একমাত্র দেশ. এবং মার্কিন. যা এত ভালো ইংরেজি বলার প্রতিভা তৈরি করছে।. আপনি যদি তাকান. ভারতে আইটি শিল্পের প্রবৃদ্ধি ঘটেছে কারণ আমাদের খুব ভালো ছিল. ইংরেজি বলার প্রতিভা।. তাই।. আমি মনে করি প্রতিটি উন্নয়ন এর সুবিধা এবং অসুবিধা আছে.

হ্যাঁ।. উহু. আমরা পারি. আমরা সুবিধাগুলো রাখতে পারি এবং খারাপ দিকগুলো নিয়ে কাজ করতে. পারি কিন্তু আপনি জানেন যে এটা এমন হবে যে এটা একটা ভ্রান্তি হবে. বাচ্চা খারাপ বলে যে সবকিছু খারাপ। সবকিছু খারাপ নয়।. এখন চলুন সম্পর্কে খারাপ জিনিস কি আছে. যে সম্পর্কে কথা বলুন. আমি মনে করি একটি জিনিস যে. সে সময় প্রযুক্তির সীমাবদ্ধতার কারণে. সমস্ত জ্ঞান একটি পাঠ্যপুস্তকে আবদ্ধ ছিল।. আর শেখানোর পদ্ধতিও ছিল তা-ই. শিক্ষক হবে. উহু.. পাঠ্যপুস্তক ব্যাখ্যা করুন এবং শিক্ষার্থীরা শুনবে। তাই.

আপনি যদি প্রাচীন ভারত. থেকে দেখেন 'শ্রুতি ও স্মৃতি'. শেখার উপায় ছিল. প্রিন্টওয়ার্ড তৈরি হওয়ার আগে।. তারপর যখন প্রিন্টওয়ার্ড. উঠে এল. তারা 'শ্রুতি ও স্মৃতি' চালিয়ে যান।. আমরা শিখে ঘুরতাম. এবং এটা করুন.ঠিক. এখন যা হয়েছে তা গত একশ বছরে।. উহু.. যোগাযোগ প্রযুক্তি বিস্ফোরিত. আমরা একা পড়ে না তথ্য গ্রাস. আমরা পড়ি, করি, দেখি।. অনেক কিছু।. কিন্তু স্কুলে পড়ালেখা রয়ে গেছে।.

স্কুলে কেন এমন হয়. দ্য... অথবা সবকিছুই পাঠ্যপুস্তকে. যা আছে তা দ্বারা সীমাবদ্ধ।. পাঠ্যবইয়ে যা আছে তা দিয়েই. সবকিছু শেখানো হয়। হ্যাঁ।. তাই জীবন চলাকালীন, যোগাযোগ. সবকিছু মাল্টিমডাল হয়ে গেছে।. শিক্ষা একক মোড।. এখন, যেটা করে একটা চল্লিশ ছাত্রী ক্লাসে. কিছু ছাত্র আছে যারা পড়তে এবং বুঝতে পারদর্শী কিন্তু অনেক ছাত্র. আছে যারা করতে এবং শিখতে চায়, অনেক ছাত্র যারা দেখবে এবং শিখবে. তারা পিছনে বাকি আছে. তাই যখন আমরা এই আদর্শ স্বাভাবিক বক্ররেখা পেতে যে.

15% টপার বাকিরা গড়. এবং তারপরে গড়ের নিচে।. তারা গড় এবং গড় শিক্ষার্থীর নিচে নয়. এটা ঠিক যে আমরা তাদের শেখাচ্ছি না যেভাবে তারা শিখতে পারে। হ্যাঁ।. তাই. আমি মনে করি আমি যদি দেখি শিক্ষায় কী. প্রয়োজন। যা প্রয়োজন তা হল একটি উদ্ভাবন. আমরা শিক্ষার্থীদের কি শিক্ষা দিচ্ছি, কোনটি পাঠ্যক্রম এবং আমরা কিভাবে. শিক্ষা দিচ্ছি যাতে প্রতিটি শিক্ষার্থী শিখতে পারে কোনটি শিক্ষাবিদ্যা। হ্যাঁ।. এই দুটি. আমরা যদি উন্নতি করি তাহলে. বিতর্ক থেকে দূরে সরে যেতে পারব কিনা. ব্রিটিশরা সঠিক কাজ করেছে বা ভুল কাজ করেছে আমরা শিক্ষার.

উদ্দেশ্যের উপর ফোকাস করতে পারি এবং এটি সঠিকভাবে করতে পারি।. হা. তাই. যে আমার সবচেয়ে বড় সমস্যা. এক হতে ব্যবহৃত ঠিক আছে. আমিও. আমি একটি বই লিখছি এটি পেঙ্গুইনের সাথে শীঘ্রই বের হতে চলেছে।. যে. আপনি স্কুলে শেখানো হয় যে জিনিস. ঠিক আছে এবং স্কুলের সাথে তার সবচেয়ে বড় সমস্যা ছিল এটি. আমরা সবসময় কি শিখতে শেখানো হয়. আমাদের কখনই শেখানো হয় না কিভাবে শিখতে হয়।. আমাদের কখনই আমাদের মত শেখানো হয় না. আমি এমন একজন শিক্ষার্থী নই যে পড়ার মাধ্যমে শিখতে পারি.

আমি একজন শিক্ষার্থী যে দেখে শেখে।. আমি স্পষ্টভাবে থেকে আরো শিখতে হবে. একটি Netflix মুভি দেখা তারপর একটি স্ব-সহায়ক বই বা একটি ব্যবসার অভ্যন্তরীণ পাঠ।. ঠিক তাই আমার জন্য এটি এমন সমস্যা. ছিল যা আমরা কখনই এই সম্পর্কে বলিনি।. আমি কাজ করে শিখব আমি. মানুষের সাথে কথা বলে শিখব. এই কখনো ঘটেনি। স্কুলের মত. স্কুলের কাজ. হতে হবে. আমি কি ধরনের শিক্ষার্থী তা. বুঝতে আমাকে সাহায্য করা উচিত।. আমি আসলে শেখা শুরু করার আগে. হ্যাঁ এবং আমি আগে এই সঙ্গে একটি সমস্যা হবে.

কেন আমার এটা আছে? এবং আমার এই সমস্যা ছিল এবং আমি 12 তম ছিলাম না. যে আমি পড়াশোনা করতে চাই না।. ঠিক আছে। আমি পড়াশোনা করতে চাই না। এটি একটি খুব বিরক্তিকর কাজ. শুধু পাশ করার জন্য এত পড়াশুনা করতে হবে কেন? এবং এটি আমাকে দ্বিতীয় প্রশ্নে নিয়ে যাবে।. যে. আমাদের পুরো স্কুলিং সিস্টেমে. আমরা সবসময়ই ভাবতাম যে এটা একটা ইঁদুর দৌড়।. এটি সর্বদা উচ্চ স্কোর চিহ্ন অর্জনের বিষয়ে এটি সর্বদা র‌্যাঙ্ক. অর্জনের বিষয়ে এটি সর্বদা এক নম্বর অবস্থানে যাওয়ার বিষয়ে।. এটি সর্বদা প্রতিযোগিতার বিষয়ে কখনও সহযোগিতার বিষয়ে নয়. এবং বাস্তব জগতে আমরা সবাই জানি.

এটি একটি শূন্য যোগ খেলা নয়. এটি সহযোগিতার একটি খেলা।. তাই. আমরা কিভাবে পারি? বা আপনি কি করছেন? যাতে. এই পরিবর্তন বা কিভাবে এই জিনিস পরিবর্তন করা যেতে পারে. কারণ. প্রত্যেক শিক্ষার্থী ক্লাসে প্রথম হতে পারে না. কিন্তু জীবনে সে তার নিজের ক্ষেত্রে প্রথম আসতে পারে।. তাই এই অবিলম্বে হবে না. এবং এটা আমাদের সাথে তাৎক্ষণিক না. হওয়ায় সবাই নিজেদের সন্দেহ করতে শুরু করে।. যে দ্বিতীয় আসে সে সবচেয়ে নিরাপত্তাহীন হয়ে পড়ে।. তারা ভুলে যাবে যে শেষটা. আসছে সে ঠিক আছে।. সে তার জীবনে শীতল এবং যে শেষ এসেছিল সে নিরাপত্তাহীন হয়ে পড়ে।.

যে তার পরীক্ষায় ফেল করেছে সে সবচেয়ে বেশি নিরাপত্তাহীন হয়ে পড়ে. এবং তারা নিজেদের সন্দেহ করতে শুরু করে যে আমি যথেষ্ট ভাল নই।. তাহলে কিভাবে এই পরিবর্তন করা যেতে পারে? আমি মনে করি এটি একটি. এটা সত্যিই একটি গভীর প্রশ্ন যে আপনি জিজ্ঞাসা করেছেন এবং. আমি গত পনের বছর এই বিষয়ে খুব. গভীর এবং কঠিন চিন্তা করে কাটিয়েছি কারণ।. তুমি ঠিক. আপনি যদি এই একটি প্রশ্নের সমাধান. এটি আসলে কেবল শিক্ষাই সমাধান করবে না এটি প্রাপ্তবয়স্কদের অনেক সমস্যার সমাধান. করবে যেখানে লোকেরা তাদের জীবনের জন্য নিরাপত্তাহীনতার সাথে বসবাস করে যা ছিল. স্কুলে পড়ার সময় নির্মিত।. তাই।.

এই উত্তরের তিনটি অংশ রয়েছে যে একটি হল. সামগ্রিক প্রেক্ষাপট যেখানে এই সমস্যাটি রয়েছে. উদিত হয়. ভারতের মতো দেশে আমরা অভাবের প্রেক্ষাপটে বেড়ে উঠছি।. এবং এটি সর্বদা আপনি জানেন যে পিরামিডের. ধরন সংকুচিত হতে থাকে যখন আপনি শীর্ষে যান. ঠিক আছে. দুই লাখ দুই লাখ প্রার্থী এবং দশ হাজার আসন রয়েছে।. তাই আপনার জয়ের জন্য।. কাউকে হারাতে হয়।. তাই এই জয়-পরাজয়।. সুশিক্ষার সরবরাহের. কারণে মানসিকতা হাসে. সুশিক্ষার চাহিদার.

সাথে সঙ্গতিপূর্ণ নয়।. যদি এই পিরামিড একটি আয়তক্ষেত্র ছিল. এটি আসলে নিজেই সমাধান করবে।. তাই এটি একটি. এটি প্রেক্ষাপট যা. এই সমস্যা তৈরি করে।. এখন আমরা কিভাবে এই সমস্যার সমাধান করব।. এটা আসলে আপনি জানেন খুব সহজ. যদি আমরা সফলতা পরিমাপ করি. আপেক্ষিক আকারে যে তুমি আমার চেয়ে ভালো কেমন আছো।. তাহলে এটাই সফলতা পরিমাপের এক উপায়। হ্যাঁ।. অন্যান্য পরিমাপক সাফল্য হল আপনি গতকাল কেমন ছিলেন তার চেয়ে আপনি কেমন আছেন।. তাই যে অগ্রগতি হয়. আর সফলতা পরিমাপের তৃতীয় উপায়. আপনি কতটা পরিশ্রম করেছেন কারণ আমরা জানি যে আপনি যখন এমন জিনিসগুলিতে.

প্রচেষ্টা করেন যা আপনার আগ্রহের শেষ পর্যন্ত সাফল্য আসবে। হ্যাঁ।. তাই আমরা কাজ করেছি যে সহজ জিনিস. সাধারণত আপনি এটি দেখতে পাবেন. প্রতিটি অ্যাপের একটি লিডারবোর্ড থাকবে।. আমরা... আমরা. নেতাকে হত্যা করুন কিন্তু আমরা বলেছি লিডারবোর্ড অভাব সৃষ্টি করে এবং প্রতিযোগিতা তৈরি করে।. আপনি মূলত অগ্রগতির দিকে মনোনিবেশ করেন।. যে আপনি গতকাল এখানে ছিলেন এবং আপনি আজ এখানে আছেন এবং আগামীকাল আপনাকে সেখানে যেতে হবে. তাই প্রতিযোগিতা হচ্ছে নিজের সাথে।. আর সেটা হল প্রবৃদ্ধির মানসিকতা। আপনি যদি ক্রমাগত ভাল হয়ে যান.

সেটা হল প্রবৃদ্ধি।. দ্বিতীয় হল প্রচেষ্টার জন্য লোকেদের পুরস্কার।. এবং উন্নতির জন্য লোকেদের সামর্থ্য দিন. তাই আমাদের রিপোর্ট কার্ডে. আমরা. তিন ধরনের ফলাফল শেয়ার করুন। একটি হল অর্জন। যা আপনি কত নম্বর স্কোর করেছেন. দ্বিতীয়টি হল অগ্রগতি৷ আপনি কতটা উন্নতি করেছেন v/s শেষ ইউনিট বা শেষ গ্রেডে৷. তৃতীয় তার প্রচেষ্টা।. আপনি কি জিনিস যে কাজ. তাই।. প্রতিটি শিশু এখন সফল হতে পারে. এই তিনটির একটিতে, এই তিনটির মধ্যে দুটি বা এই তিনটির সবকটিতে৷. তাই. শিশুরা চিন্তা করে বড় হয় না. কারণ সে এক নম্বরে আমি কম।.

এতে আমি ভালো আছি ভেবে মানুষ বড় হচ্ছে।. কারণ শিক্ষার উদ্দেশ্য আপনাকে বলা নয় যে আপনি ভালো আছেন কি. না শিক্ষার উদ্দেশ্য হলো আপনি কোন বিষয়ে ভালো আছেন তা বলা।. হ্যাঁ।. তাই।. এখন।. কারিকুলাম, পেডাগজি, অ্যাসেসমেন্ট, রিপোর্টিং এসব নিয়ে কাজ করতে হবে. একক লক্ষ্য।. এবং এটি নির্বিঘ্ন হতে হবে তাই তাই আমি বলি. এটি একটি গভীর প্রশ্ন কারণ লক্ষ্য যদি তা হয়. আমি একটি বিরল পৃথিবীতে নয় একটি. প্রচুর পৃথিবীতে বাচ্চাদের বড় করতে চাই।. তারপর পুরো পাঠ্যক্রম, শিক্ষাবিদ্যা, মূল্যায়ন, রিপোর্টিংকে সেই লক্ষ্য থেকে পিছনের দিকে কাজ করতে হবে।.

এবং আমরা কি ডিজাইন করেছি।. বিপরীত প্রকৌশলী কারণ. হুবহু।. আমি যা ভাবি তা ভাবার চেয়ে।. তাই টেকনিক্যালি সহজ. কথায় আপনার যা আছে. সম্পন্ন হয়... আপনি বাচ্চাদের বলার চেষ্টা করছেন যে আরে আপনি. জানেন কি জীবন অন্য মানুষের সাথে দৌড় বা দৌড় নয়।. এটি একটি পাহাড় যা আপনাকে নিজেকে হাঁটতে হবে. এবং এবং প্রতিযোগিতা নিজের সাথে।. তাই যদি আপনি চলতেই থাকবেন একটি চূড়ার মতো আপনাকে আরোহণ. করতে হবে এবং এটি শুধুমাত্র আপনাকেই আরোহণ করতে হবে।. আপনি অন্য পাঁচ জনের সাথে দৌড়াচ্ছেন এমনটা নয়। এবং আপনাকে প্রথমে সেখানে যেতে হবে।.

এটা তা নয়।. কোন মানে নেই কিন্তু. আমি একটি প্রশ্ন ঠিক আছে এই থেকে আসে. শুধু আমার ব্যবসায়িক দৃষ্টিকোণ থেকে এবং আমার শিক্ষার দৃষ্টিকোণ থেকেও।. যে. শিক্ষা গত দশ বছরের দিকে তাকালে গত পঞ্চাশ বছরের মত বিশ বছর ভুলে যায়।. শুধুমাত্র যে জিনিসটি উন্নত করা হয়েছে তা হল ফি।. হ্যাঁ।. এটি ফি এর মতই অর্থ হল ধনী. ব্যক্তিরা বিনিয়োগ করছেন এবং. প্রতিযোগিতা. এখন যদি শহরে যান.

আমি বোম্বে সম্পর্কে জানি না. তবে বিশেষভাবে ইন্দোর সম্পর্কে. দুটি শীর্ষ বিদ্যালয় রয়েছে।. আর পুরো ইন্দোর. তাদের সন্তানদের সেখানে রাখতে চায়।. আমার মনে হয় আরও শতাধিক স্কুল থাকতে পারে. কিন্তু সবাই চায় তাদের ছেলেমেয়েরা ওই দুই তিনটি স্কুলে পড়ুক।. এবং তারা যা শেখাচ্ছেন তা টেকনিক্যালি একই শব্দ অন্য. পাঁচটি বা সেরা দশ বা সেরা বিশটি স্কুলও শিক্ষা দিচ্ছে।. ঠিক তাই কিছুই উন্নত হয় না।. আপনি কি মত মনে করেন. কেন এমন হচ্ছে ভাবছেন. যে এখন মানুষ শুধু ব্যবসার জন্য লেখাপড়া করছে।.

সে কারণেই কি এখন মানুষ পাত্তা দেয় না. ছেলেমেয়েরা আসবে। বাবা-মা চান তাদের সন্তানরা শিখুক, তারা টাকা দেবে এবং এগিয়ে যাবে. আমি রিয়েল এস্টেট ভালো করে দেব যাতে মানুষ মনে করে যে রিয়েল এস্টেট ভালো. তাই আমি. আমি আসলে পাঠ্যক্রম বিক্রি করতে হবে না. কারণ আমার পরিকাঠামো নিজেই কথা বলে।. আপনি কি মনে করেন যে এটি কারণ. নাকি আপনি এটি ঠিক মনে করেন. মানুষ কখনোই এই সমস্যার দিকে মনোযোগ দেয়নি।. এবং তারপর আমি আপনাকে প্রশ্নের দ্বিতীয় অংশ জিজ্ঞাসা করব. অবশ্যই. উহু. দেখুন যারা শিক্ষার লোকদের সাথে দেখা.

করেছে যারা স্কুল চালাচ্ছে, কলেজ চালাচ্ছে. এবং স্টাফ. আমি দেখতে পাচ্ছি যে প্রায় নিরানব্বই শতাংশ. সময় সত্যিই ভালো উদ্দেশ্যের মানুষ যারা. যারা একটি দোকান খুলতে পারে যারা একটি কারখানা খুলতে পারে. কিন্তু তারা একটি স্কুল বা একটি কলেজ খুলতে পছন্দ করে।. আর তার কারণ হল. তারা ভালো কিছু করতে পারে বলে মনে করেন. অবশ্যই তারা একটি রিটার্ন করতে চান এটা সম্পর্কে কোন সন্দেহ কিন্তু. বিদ্যালয়. আমি যে কলেজগুলি দেখেছি বা সবসময় ডাবল বটম লাইন. এন্টারপ্রাইজ থাকতে পারে যেখানে লোকেরা সামাজিক সম্মান পায়.

ফেরত ছাড়াও।. কিন্তু লোকে কেন সেরা তিন চারটি স্কুলে যায়. সেই একই জিনিস আমি বলেছিলাম আপনি জানেন কোনটি. অভাব সমস্যা।. এই চার-পাঁচটি স্কুল রয়েছে. শহর যা আছে. একটি ভাল শিক্ষা বিজ্ঞান ভাল পাঠ্যক্রম বিতরণ. আর সেই কারণেই আপনি জানেন যে আমাদের উদ্দেশ্য কি আমাদের. উদ্দেশ্য যে দেশে অর্ধ মিলিয়ন প্রাইভেট স্কুল রয়েছে।. এই সব স্কুল যদি সত্যিই ভাল পড়ান. তাহলে যে কোনো শিক্ষার্থী যারা এই. স্কুলগুলোতে যাবে একই সুযোগ পাবে.

একটি মেট্রোর একটি শীর্ষ বিদ্যালয়ের একজন ছাত্র, ডানে।. এটাই শিক্ষাকে গণতান্ত্রিক করার সর্বোত্তম উপায়।. তাই. ভালো স্কুলের অভাব না. থাকলে প্রতিযোগিতা থাকবে না. অভিভাবকদের কাছ থেকে ভর্তি হওয়ার. জন্য একে অপরকে ছাড়িয়ে যাওয়ার চেষ্টা করা. একটি নির্দিষ্ট স্কুলে।. আপনি যদি মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের মতো দেশগুলি দেখেন তবে আপনি জানেন. বাচ্চারা এমন স্কুলে যায় না যা বেশি. বাড়ি থেকে পাঁচ মিনিটের মতো কারণ সেগুলি সেইভাবে. জোন করা হয়েছে এবং প্রতিটি স্কুল যথেষ্ট শালীন।. আমরা শীঘ্রই ভারতে সেই সমতাবাদী স্তরে পৌঁছতে পেরেছি কারণ এটিই. একমাত্র উপায় যা আমরা সমস্ত বাচ্চাদের ভাল শিক্ষা পেতে পারি.

তারা আমাদের শহরে শুধুমাত্র তিনটি ভাল স্কুল হবে এবং বাকি সবাই তখন হবে. অর্পিত. বেশিরভাগ টেক স্টার্টআপ. এখন আসলে আছে. যেমন তারা বিশ্বাস করে যে স্কুলগুলিকে চিকিত্সা করা যায় না. তাই আসুন আমরা সরাসরি গ্রাহকদের কাছে, ভোক্তাদের কাছে সরাসরি, ব্যবসার দিকে সরাসরি যাই. যেমন আমরা বাইরে কিছু তৈরি করব. স্কুলের দুনিয়া. এবং তারপর আমরা শিক্ষা ঠিক করব যা আমরা শেখাব।. সে পথ বেছে নিলেন না কেন?

কেন আপনার প্রযুক্তি প্ল্যাটফর্ম মত ছিল. আমাকে উপলব্ধ পরিকাঠামো দিয়ে কিছু করতে দিন. কিছু না কারণ এটি অনেক সহজ হবে।. এটা অনেক দ্রুত হবে আমি নিশ্চিত. কারণ আপনি সরাসরি সেই গ্রাহকদের সাথে ডিল করছেন যারা যাইহোক পরিবর্তন খুঁজছেন. যারা পরিবর্তনের জন্য খুব. অনমনীয় তাদের সাথে নয়।. দেখুন আমি আমার দৃষ্টিতে ভাবি.. স্কুলিং সবসময় মূল হতে যাচ্ছে এবং. টিউশন সবসময় ঐচ্ছিক হতে যাচ্ছে. একটি শিশু স্কুলে ছয় ঘন্টা কাটায়।. আর তারা এক ঘণ্টা টিউশনে কাটায়।.

তাই যদি উদ্দেশ্য হয় বাস্তব প্রভাব তৈরি করা।. পাইকারি উপর।. এটি একটি সরাসরি উপসংহার যে. আপনাকে স্কুলে কাজ করতে হবে।. উদ্দেশ্য হলে বড় কোম্পানি করা. তাহলে আপনি টিউশনি করতে পারেন।. কিন্তু আমি এই সেট আপ না. একটি বড় কোম্পানি স্থাপন।. আমাদের বিষয় ছিল. যদি... যদি ভারতকে উদ্দেশ্য অর্জন করতে হয় তবে আপনি. জানেন কোনটি আমরা বলি যে ভারত সুপার পাওয়ার হবে।. ভারত আত্মনির্ভরশীল হবে।. আমরা স্পষ্ট ছিলাম যে এটি ঘটতে পারে না.

এর আগে আমরা দেশের মানব পুঁজি ঠিক করতে পারি।. যদি একটি শিশু স্কুলে ছয় ঘন্টা ব্যয় করে তবে আপনাকে এটি করতে হবে. সেই সুযোগটি ব্যবহার করুন।. এবং স্কুলগুলিকে রূপান্তরিত করুন৷ এখন, এটি সমাধান করা একটি কঠিন সমস্যা যা দুর্দান্ত৷. কারণ অনেক মানুষই কঠিন সমস্যার দিকে. ধাবিত হয় না। এটি একটি ভাল প্রবেশ বাধা. তাই যদি আপনি একটি কঠিন সমস্যা বাছাই. এবং সেটা. সমস্যা যথেষ্ট বড়।. তারপর আপনি আসলে একটি বড় ফলাফল অর্জন করতে পারেন. এটি একটি সাধারণ সমস্যা হলে শত শত মানুষ এটি সমাধান. করার চেষ্টা করবে তাই একটি বড় ফলাফল তৈরি করা খুব কঠিন।.

তাই এটি বিপরীতভাবে ডান কাজ করে. আপনি বড় কঠিন সমস্যা চয়ন করুন. এবং যদি আপনি জেদ. আপনি আসলে হবে... প্রবেশের বাধা যত কঠিন হবে ব্যবসার জন্য তত ভালো।. যদি আপনি জেদ করেন, হ্যাঁ. তাহলে আপনি সুপার পাওয়ার সম্পর্কে কিছু বলেছেন ঠিক তাই ভারত সুপার পাওয়ার হবে না কেন? আপনি শুধু বলেছেন যে ভারতকে সুপার পাওয়ার করতে হলে. আমাদের মানব পুঁজি ঠিক করতে হবে কিন্তু কারণ কী? আমি মনে করি দেখুন. আমি যেহেতু. কারণ বিশ্ব তাই বলে. পরবর্তী সুপার পাওয়ার. হতে চলেছে ভারত. বিশ্ব. ভারতে বিনিয়োগ করছে সারা বিশ্ব ভারতীয় সিইওদের চিকিৎসা.

করছে মানে সব বড় আমেরিকান কোম্পানিতে ভারতীয় সিইও আছে।. বাইরে থেকে প্রতিটি রাজধানী ভারতে আসছে। বাইরের সবাই... সবাই মনে করে ভারতই এখন একমাত্র কে. পৃথিবীতে ধ্বংস ডেকে আনে পাশে।. আপনি জানেন যে আমরা সেরা হতে যাচ্ছি. ব্যক্তি এখন কেন এটা ঘটতে যাচ্ছে না? এই অন্তর্দৃষ্টি দেখুন আমি পেয়েছিলাম যখন আমি একটি. পড়ালেখায় কি করতে হবে তা. ভাবতে ভাবতে বুঝতে পারলাম. আমরা বলছি ভারত সুপার পাওয়ার হবে. কিন্তু বিষয়টির সত্যতা হলো. ভারত পরিকাঠামো দিয়ে সুপার পাওয়ার.

হয়ে উঠবে না, শিল্প এসব দিয়ে নয়।. এটা নিয়ে ভাবলে. ভারতের সব প্রতিভা যা. আপনি উদ্ধৃত যে এই সব সিইও হয়. যারা শীর্ষ পাঁচ-দশ শতাংশ সঠিক।. এখন ভারতের বাস্তবতা তাই. প্রতিভা সমানভাবে বিতরণ করা হয়। প্রতিটি শিশুর. প্রতিভা আছে কিন্তু সুযোগ সমানভাবে বিতরণ করা হয় না।. মেট্রো স্কুল বা সুন্দর স্কুলে যাওয়া শিশুরা ভালো করে. কিন্তু অনেক মেধাবী বাচ্চা আছে যারা. ছোট শহরে গড় স্কুলে যায় এবং তাদের মেধা. সর্বোচ্চ করা হয় না।. তাই আমার কথা ছিল যে ভারতকে যদি পরাশক্তি হতে হয়.

আমরা যে জিনিসটিকে ডেমোগ্রাফিক ডিভিডেন্ড বলি সেটাকে. সত্যিকার অর্থে মানব পুঁজিতে রূপান্তর করতে হবে।. অন্যথায় এটি খুব শীঘ্রই জনসংখ্যাগত ঝামেলায় পরিণত হতে পারে।. যদি একটি... যুবকরা জীবনে সফল হওয়ার দক্ষতা ছাড়াই বড় হয়. তারা আসলে একটি ড্র্যাগ ডান হয়ে উঠতে পারে।. তাই... যদি আশি শতাংশ শিশু ছোট শহরে থাকে এবং আমরা. তাদের বড় শিক্ষা দিই এবং সমান সুযোগ দিই. তাহলে আমরা সত্যিকার অর্থে দেশের সম্ভাবনাকে সঠিকভাবে আনলক করতে পারব।. তাই. ভারতকে সুপার পাওয়ারে পরিণত করার জন্য. আমাদের নিশ্চিত করতে হবে প্রতিটি শিশু সুশিক্ষার সুযোগ পায়.

এবং তাদের সম্ভাব্যতা আনলক করুন।. যদি দুই ষাট মিলিয়ন শিশু তাদের সম্ভাবনার দ্বার উন্মোচন করে তবে ভারতকে থামানোর কিছু নেই।. কিন্তু যদি মাত্র দশ মিলিয়ন শিশু তাদের. সম্ভাবনাকে আনলক করতে সক্ষম হয়. ভারতের আয়তন ধরা যাক স্পেনের।. কিন্তু বিশ্ব ভারতকে তা বলছে না। বিশ্ব. ভারতকে পরাশক্তি হিসেবে অবস্থান নিতে বলছে।. সেই.. উহু.. এটা প্রতিভা আনলক ছাড়া ঘটবে না. এবং যে আপনি মনে করেন শুধুমাত্র আনলক করা যাবে. বাচ্চার প্রাথমিক বছরগুলিতে।. হুবহু।.

চৌদ্দ বছর পর যা. কিছু করবেন তা ডাকাত. একবার একটি শিশু তাদের আত্মপরিচয় গঠন করে. যা বারো থেকে ষোল বছরের মধ্যে. তারপরে আপনি মূলত. পৃষ্ঠের উপর কাজ করছেন।. আমি এখানে একটি ছোট গল্প আছে. আমি আপনাকে এই বলা উচিত. তাই যখন ভাবছিলাম. শিক্ষা গ্রহণ করা।. কারণ আমি পিএনজি ব্র্যান্ড ম্যানেজমেন্টে ছিলাম বলে মনে হয়েছিল আমার উচিত. মূলত. বি-স্কুলে কিছু করো।. তাই আমি একটি ভিজিটিং ফ্যাকাল্টি ছিলাম. আমার নাম করা উচিত নয়।. যুক্তিসঙ্গতভাবে সুপরিচিত.

বি-স্কুল।. তাই ছাত্রদের কেস স্টাডি দিলাম।. একটি মার্কেটিং কেস স্টাডি আমি এটি তৈরি করেছি এবং এক. সপ্তাহ পরে আমি উপস্থাপনার জন্য সেখানে গিয়েছিলাম।. আমার এখনও মনে আছে আমি বসে বসে উপস্থাপনা শুনছিলাম এবং. এই চতুর্থ বা পঞ্চম গ্রুপ প্রেজেন্টেশনের পরে আমি বেরিয়ে. আসি এবং শ্বেতা আমাকে নিতে এসেছিল কারণ আমরা যাচ্ছি... স্থানান্তর. বলেছিলাম. যদি... আপনি যদি শিক্ষায় কিছু করতে চান. তারপর আপনি নদীর গভীরতানির্ণয় ঠিক করতে হবে।. এটা এখানে শুধু একটি ব্যান্ড সাহায্য.

কারণ মৌলিক চিন্তা দক্ষতা মৌলিক বিন্দু. সংযোগ মৌলিক বিশ্লেষণাত্মক দক্ষতা অনুপস্থিত. এবং এই জিনিসগুলি স্কুলে নির্মিত হয়।. তুমি এসব করতে পারবে না. বি-স্কুলে কারণ আপনি জানেন অনেক কিছু করা হয়েছে।. তাই আমি বললাম যে আমরা যদি চাই. ভারতে একটি বাস্তব প্রভাব তৈরি করুন তাহলে আমাদের স্কুলে কাজ করতে হবে।. খুব দেরি হলে বি-স্কুল বা সব।. এটি আমার বড় অন্তর্দৃষ্টি যা আমাকে সিদ্ধান্ত নিয়েছিল যে আমাদের K12 তে কাজ করা উচিত নয়. হায়ার ইন. ধারণা তৈরী কর. এবং ভাড়া ইন. আমি একটি জিনিস জিজ্ঞাসা করতে চেয়েছিলেন যখন.

দেখুন আপনি K12 ঠিক করার চেষ্টা করছেন।. কিন্তু. কিন্তু K12 এর পর অনেকেই বের হতে চায়।. লাইক. তারা বলে যে ভারত বিশ্বের সেরা প্রতিভা প্রদান করছে. কিন্তু ভারতের প্রকৃত প্রতিভাবান শিশু, বা যাদের প্রকৃতপক্ষে দারুণ সুযোগ রয়েছে. তারা বের হতে চায়।. তারা যেমন তাদের পড়াশোনার জন্য. বিদেশে যায়, তারা ভারতে পড়তে চায় না।. ভারতীয় শিক্ষা ব্যবস্থার অনেক প্রশংসা।. তাহলে কেন মনে করেন এই. একটা কারণ ভারত থেকে আসা মানুষ. সবাই বাইরে যেতে চায়।.

যেমন মানুষ কেন ভারত ছেড়ে বাইরে পড়াশোনা করছে? দেখুন যদি আমি যদি আপনি. আমাকে শর্তাবলী জিজ্ঞাসা. যদি আমি আইআইটি. এবং আইআইএম বাদ দেই।. উহু... তারা ভারতে সত্যিই. ভাল উচ্চ শিক্ষা স্যুট নয়. উহু... তারা. তুমি জান. তাই কেউ যদি সত্যিই. ভালো শিক্ষা চায়. তারপর. হয় আমরা আরও বিশ্ববিদ্যালয় বানাই, আমরা. আরও কলেজ তৈরি করি যা ভাল শিক্ষা দেয়.

অথবা যুবকরা তখন খুঁজে পাবে যা তারা খুঁজছে আপনি জানেন তাই আমি মনে করি এটি. আমাদের তরুণদের জন্য. তারা চান যে সেরা সুযোগ পাওয়া উচিত. যদি আমরা এটি ভারতে উপলব্ধ. করতে পারি তবে তারা যাবে না. কিন্তু যদি আমরা এটা করতে পারি. ভারতে পাওয়া যায় তাহলে তাদের. জন্য সেরা সুযোগের সন্ধান করা উপযুক্ত. যেখানে তারা পায়।. তাহলে আপনি যখন ভালো শিক্ষাব্যবস্থা. বলেন বা বলেন তখন কী করবেন. একটি ভাল শিক্ষার সুযোগ।. আপনি এর দ্বারা কি বোঝাতে চাচ্ছেন? কারণ একটি ভাল শিক্ষার সুযোগ কি.

আপনি বলেছেন যে কয়েকটি প্রতিষ্ঠান. ছাড়া ভারতে এই ধরনের পরিকাঠামো নেই. তাই. এটা কি? দেখা. পারবে তুমি.. তিন বা চার জিনিস মত পয়েন্ট. নিশ্চিত।. একটি খুব সহজ, পাঠ্যক্রম আপনি জানেন তাই আমি তাকান আমরা কি শিখি. আমরা যা শিখি তা আটকে আছে। আমি একটি সময় warp বলতে হবে. বিশ ত্রিশ বছর আগের কথা।. আমি মার্কিন বিশ্ববিদ্যালয়ে কিছু কোর্স করার সুযোগ পেয়েছি যেখানে. আমি দেখেছি যে তাদের ফ্যাকাল্টি শিল্পের সাথে গভীরভাবে জড়িত।.

যে. আপনি যা অধ্যয়ন করছেন তা প্রাসঙ্গিক. যেদিন আপনি বাইরে হাঁটবেন।. এবং বাইরে যা প্রাসঙ্গিক তা আসলে ক্লাসরুমে আসছে।. আমাদের ক্ষেত্রে. ভিতরে. আপনি কিভাবে সিলেবাস এবং কারিকুলাম তাকান যদি আপনি জানেন এবং. ডিজাইন করা হয়েছে এটি এখনও কিছু সময়ের মধ্যে আটকে থাকে এবং তারপর এটি হয়. সেই পাঠ্যপুস্তকে আটকে আছে বা. আমি আগে যে সমস্ত সমস্যা নিয়ে কথা বলেছি তা কলেজেও বিদ্যমান।. তাই আপনি যা শেখান তা প্রাসঙ্গিক নয়।. যদি একটি শিশু স্নাতক হয়, গত তিন বছরে তারা যা শিখেছে তা কি তিনি সরাসরি প্রথম দিনে ব্যবহার করতে পারেন?

না. কারণ. এটা প্রাসঙ্গিক নয়।. দ্বিতীয়ত কিভাবে পড়ানো হয়।. এখনও আপনি জানেন. লোকেরা প্রকল্পে কাজ করে না তারা কেস স্টাডিতে কাজ করে না তারা বাস্তব. জীবনের প্রকল্পগুলিতে কাজ করে না। তারা ক্লাসরুমে বসে বক্তৃতা শুনছে।. এমন একটি বিশ্বে যেখানে সমস্ত তথ্য মাল্টি-মোড।. তাই একটি শিশু যে আশ্চর্য হবে. ইউটিউব ভিডিও দেখে ৫ মিনিটে এটা শিখতে পারি? আমি কেন আমার সময় নষ্ট করছি? যে কারণে মানুষ শেখার ভালবাসা থেকে পড়ে যায়।. তাই আমি মনে করি যে অন্যান্য বিষয়গুলি.

পাঠ্যক্রম এবং শিক্ষাবিদ্যা উভয় ক্ষেত্রেই যা. আমাদের কলেজগুলোকে কষ্ট দেয়।. এবং যদি আমরা ঠিক না করি যে. আমরা গুণমান উন্নত করতে যাচ্ছি না।. শেষ বিট হয়. আমাদের বিশ্ববিদ্যালয়গুলো গবেষণামুখী নয়।. আপনি যদি দেখেন ভারতে কীভাবে পিএইচডি অর্জন করা. হয় এবং আপনি কীভাবে পিএইচডি অর্জন করেন তা দেখেন. রাজ্যে. এটা খুবই ভিন্ন। আমি বলতে চাচ্ছি যে সেগুলি. সত্যিকারের যুগান্তকারী গবেষণা যা বিশ্বকে বদলে দিয়েছে. এখানে আমরা আছি. মূলত একটি রিপোর্ট পূরণ।. কয়েকটা বাদ দিয়ে।. তাই সেখানে অবশ্যই আছে.

উন্নতির সুযোগ. উচ্চ অধিকারের উন্নতি।. তা না হলে মানুষ বেরিয়ে যাবে।. আপনি আসলে করতে পারেন যেখানে এখন ওয়েবসাইট আছে. শুধু টাইপ করুন যে আপনি আপনার পিএইচডি গবেষণার জন্য আপনার. অ্যাসাইনমেন্ট চান এবং তারপর তারা আপনার জন্য এটি করবে।. সত্যিই? হ্যাঁ।. আমি লাইক লাইক লাইক থেকে শুরু করব লাইক লস. ডলার এবং তারপর আটকে যাব এবং আপনি পেতে পারেন. আর একটা জিনিস যা আমি, জিএসবিতে যাওয়া আমার এক বন্ধুর কাছ থেকে শুনেছি, স্ট্যানফোর্ড।. সে বলল তুমি জানো,

স্ট্যানফোর্ডের সেরা জিনিস যা তার সাথে ঘটেছিল, তিনি মনে করেছিলেন যে তিনি সবচেয়ে. বুদ্ধিমান ব্যক্তি কারণ তিনি প্রবেশ করছেন. স্ট্যানফোর্ড।. আর যেদিন সে প্রবেশ করল, সে বুদ্ধিগতভাবে অপমানিত হয়েছে।. তিনি বলেন, ষাট মিনিটে এটাই. সবচেয়ে বেশি অপমানিত হয়েছি।. কিন্তু তারপরে, আপনি বুঝতে পারেন যে পুরো ক্লাস পুরো বছর ধরে, বুদ্ধিবৃত্তিকভাবে একে অপরকে অপমান করা মাত্র।. আপনি অপমান করার চেষ্টা করেন. প্রফেসর, প্রফেসর আপনাকে অপমান করার চেষ্টা করছে।. তখন তারা অন্যকে অপমান করার চেষ্টা করে.

এবং সময় দ্বারা আপনি. সম্পূর্ণ আউট আউট. ইউনিভার্সিটি, আপনি বুঝতে পেরেছেন যে এক. বছরে সেই অপমানটা আসলে আপনার হয়ে গেছে. বুদ্ধিমত্তা. এবং যে সেরা কাজ করে. কিন্তু ভারতে এই ধারণা নেই।. যে আপনি চ্যালেঞ্জ করতে পারবেন না, আপনি প্রশ্ন করতে পারবেন না, আপনি পারবেন না. অপমান অনেক দূরের বিষয়, এখানে আপনি পারবেন না. এমনকি জিজ্ঞাসা. কঠিন প্রশ্ন।. এটাও কি একটা বড় কারণ বলে মনে করেন? আপনি. আপনি মত দেখেছেন. বিদেশে স্নাতক ঠিক?

হ্যাঁ।. আমি মনে করি. ভারত যেমন আমি বলেছি এ. ক্যাটাগরি নিশ্চিত, ঠিক তাই করুন।. FL এর মত IMA-তে আমার প্রথম দিনের কথা এখনও মনে আছে. হায় ভগবান আমি ভাবলাম. আমার ছিল. IMA এবং এখানে ক্র্যাক করে. জীবনে কিছু অর্জন করেছেন. আমি খারাপ কারণ. আমার ক্লাসরুমে এমন স্মার্ট মানুষ ছিল এবং তাই আমি মনে করি A ক্যাটাগরিতে, এটা এটা ভিন্ন. কিন্তু অন্যান্য কলেজের সংখ্যাগরিষ্ঠ. বৌদ্ধিক কঠোরতা বিদ্যমান. নেই কারণ আপনি জানেন.

সমগ্র পরিবেশ শুধু ধরনের. উপেক্ষা করা. আমরা চ্যালেঞ্জ করি না।. গোঁড়ামি, আমরা নতুন গবেষণা নিয়ে আসি না, আমরা নতুন চিন্তা নিয়ে আসি না।. এটি একই পুরানো বই, একই পুরানো পাঠ্যক্রম গত বিশ বছর বা তারও বেশি সময় ধরে।. সেখানে নেই. উৎকর্ষের পরিবেশ যা এখন তৈরি হয়েছে আপনার জানা কিছু নতুন বিশ্ববিদ্যালয়, যেগুলো আরো উদার আর্ট বিশ্ববিদ্যালয় আসছে তাই আমি আশা করছি. এটি পরিবর্তনের শুরু।. অনেক শিক্ষা উদ্যোক্তা আছে।. আমার পরিচিত যারা প্রাইভেট বিশ্ববিদ্যালয় স্থাপন করতে চায়.

আমি আরও দেখতে পাচ্ছি যে সরকারও. শ্রেষ্ঠত্বের সূচনা করার চেষ্টা করছে।. তাই. সেখানে. ভালো কাজের শাখা।. এটা ঠিক যে স্কেলে ভারতের প্রয়োজন. যে. যে উচ্চতর জরুরী একটি ধারনা প্রয়োজন. এর জন্য প্রচুর শক্তির প্রয়োজন।. জরুরী।. যে চেষ্টা করার মত. এই মুহূর্তে আমাদের এটা করা উচিত! আমার সবসময় স্বপ্ন ছিল যে আমি একটি ইনস্টিটিউট বা একটি স্কুল, বা একটি এডটেক প্ল্যাটফর্ম শুরু করতে চাই, আমি কি জানি না।. কিন্তু পড়ালেখায় কিছু একটা অনুভব করছি.

তাই. আমি. আমি মনে করি আমি খুব আবেগপ্রবণ ব্যক্তি যখন আমি কারণগুলি দেখি. তখন আমার মনে হয় যে আমি এই কারণটিতে অবদান রাখতে চাই, আসুন বলি, উদাহরণ স্বরূপ. আমি প্লাস্টিকের মত দেখতে হবে. পরিবেশের জন্য, আমাকে এটি সমাধান করতে হবে।. আমি যদি তাকাই. চল বলি, যেমন স্বাস্থ্যসেবা ব্যবস্থা, আমি দারিদ্র্যসীমার দিকে তাকাই, আমি অন্যদের মতো দেখি. এবং সবকিছু আমি সমাধান করতে চাই।. এবং আমি মনে করি যে আপনি যদি গণমানুষকে শিক্ষিত করা শুরু করেন তবে সবকিছু সমাধান করা যেতে পারে।.

সত্য।. যেমন আপনি স্থায়িত্ব এবং জলবায়ু সমস্যার মুখোমুখি হবেন না. পছন্দ. জলবায়ু বিপজ্জনক।. আপনি যদি নিচ থেকে. মানুষকে প্রশিক্ষণ দিচ্ছেন, তাহলে. বাচ্চা জানে কি করতে হবে, কখন করতে হবে এবং কিভাবে করতে হবে. আপনি বড় সমস্যার সম্মুখীন হবেন না।. তাই আমার মনে হয়েছে এতগুলো বিষয়ে একসঙ্গে কাজ করতে পারব না।. একটা বিষয় নিয়ে কাজ করি যতক্ষণ. না একদিন আমি এই মানুষটি হয়ে উঠব. শিক্ষা সমস্যা সমাধানের চেষ্টা অন্য কিছু নয়।. এখন।. আমি একটি প্রশ্ন আছে যে বিশ্বের. ডিগ্রি থেকে দক্ষতা ভিত্তিক শিক্ষায় স্থানান্তর করা।.

আপনি কি মনে করেন এটা অপ্রাসঙ্গিক হতে যাচ্ছে? আপনি কি মনে করেন যে 12 তম, 12 তম মার্কশিট থাকা আবশ্যক, এবং 100% হিসাবে মার্কস. যে কোন সময় শীঘ্রই অপ্রাসঙ্গিক হতে যাচ্ছে? অথবা কলেজ ডিগ্রি অপ্রাসঙ্গিক. হবে, এটি সর্বদা দক্ষতা চালিত হবে।. হ্যাঁ।. এটি আসলে একটি বিতর্ক. আমি আমার পুরোনো এক. সঙ্গে প্রায় প্রতিদিন আছে কারণ. তার বয়স চৌদ্দ. এবং আমার কেন প্রয়োজন মত জিজ্ঞাসা. স্কুল আমাকে যা করতে বলছে তাই কর।. এখানে কিভাবে,

আমি আমার মনে হয় উপসংহার করতে সক্ষম হয়েছে. যদি ফিরে যাই তাহলে শিক্ষার উদ্দেশ্য যা. মানব বিবর্তনের সম্মিলিত জ্ঞান হতে হবে।. একটি ক্যাপসুল আকারে দেওয়া. বাচ্চাদের কাছে. যাতে তারা প্রাপ্তবয়স্ক হওয়ার আগে জীবনের জন্য প্রস্তুত হয়।. স্কুলিং সেই ভূমিকা পালন করে।. তাই আমার মনে হয় না অন্তত দশম পর্যন্ত কোথাও স্কুলে যাওয়া হচ্ছে।. কিন্তু তারপর তার পরে।. তুমি জান. যে কেউ সুন্দরভাবে যা করে, তা হল, আপনি বিভিন্ন প্রবেশ. এবং প্রস্থান কক্ষ জানেন যা আমি মনে করি ভবিষ্যতই সঠিক. যা করতে হবে তা হল.

আমার একাধিক প্রবেশ এবং প্রস্থান পয়েন্ট থাকতে হবে. সেই সময়ে আমি যা চাই তার উপর ভিত্তি করে. এবং তারপর আমি নির্বাচন করতে সক্ষম হওয়া উচিত. আমি তাই কি পড়াশুনা করতে চাই, এটা নমনীয় করা. যাবার সঠিক পথ।. এখন এটি একটি ডিগ্রিতে অনুবাদ হোক বা আপনি জানেন কিনা, আপনি যদি সত্যিই পছন্দ করেন তা শিখছেন।. তারপর সেটা. ডিগ্রীতে শেষ হয় কি না. এটি একটি এ শেষ হয়. তুমি জান, একটি কাজের পণ্য যা দেখায় যে আপনি সেই দক্ষতা অর্জন করেছেন, এটি কোন ব্যাপার না।.

কিন্তু পর্যন্ত. দশম, বা দ্বাদশ আমি মনে করি এটা হতে যাচ্ছে. বাধ্যতামূলক কারণ সেগুলি সত্যিই প্রয়োজনীয় জীবন দক্ষতা যা হয়. সেক্টর জুড়ে ছত্রাকযোগ্য।. এর পরে আপনি বিশেষজ্ঞ করতে পারেন আপনি জানেন, যে এলাকায় যেতে চান।. তাই উচ্চতর এড. সেখানে অবশ্যই বিঘ্ন ঘটছে. ডিগ্রী এবং স্টাফ ঐতিহ্যগত ফর্ম. অপ্রাসঙ্গিক হয়ে যেতে পারে।. যেখানে দক্ষতার অন্যান্য চিহ্নিতকারীরা আসতে পারে. কারণ প্রত্যেকেরই দক্ষতার মার্কার প্রয়োজন হবে।. হ্যাঁ।. ঐতিহাসিকভাবে এটি একটি ডিগ্রি ছিল.

এখন আপনি যদি একটি দুর্দান্ত কোড লিখতে পারেন এবং আপনার কাজের. পণ্য দেখাতে পারেন তবে আপনার কোনও ডিগ্রির প্রয়োজন নেই।. তাই বিভিন্ন স্ট্রীম বিভিন্ন উপায়ে এই পৃথক পাবেন. এখন. তাই আপনি একজন উদ্যোক্তা আপনি কি মনে করেন সবচেয়ে বড় চ্যালেঞ্জ, কাজ. এড-টেক শিল্পে? আমি মনে করি. আমি বলব মানসিকতার পরিবর্তন।. কারণ. এই জিনিসটি আছে যে আপনি স্কুলে গেছেন. বলে আপনি মনে করেন আপনি শিক্ষা জানেন।. কিন্তু এটা ঠিক মত কাজ করে না।. তাই।. মানুষকে তাদের অভ্যাস পরিবর্তন করতে রাজি করানো,

স্ট্যাটাস কোর থেকে সরে যেতে লোকেদের বোঝানো, যে কোন বিভাগে কঠিন।. B&G-তে আমরাও বলতাম যে অভ্যাস পরিবর্তন করা সবচেয়ে কঠিন. আপনি মার্কেটিং করতে পারেন যে জিনিস. তাই।. আমি মনে করি মানসিকতা এবং অভ্যাস পরিবর্তন বড় চ্যালেঞ্জ।. কিন্তু আপনি এটা না করেও জানেন. রূপান্তর সম্ভব নয়।. তাই বরং সমস্যা skirting চেয়ে আমরা মূলত মাধ্যমে অধ্যবসায় হয়. মাধ্যম. এবং আমি যেমন বলেছি।. আপনি যদি একটি কঠিন সমস্যা সমাধান করতে সক্ষম হন তাহলে. ফলাফল বড়. কিন্তু কখনও কখনও আপনি যখন একটি কঠিন সমস্যা সমাধান.

করার চেষ্টা করেন যে আপনি অনেক প্রতিক্রিয়া পাবেন।. বিশেষ করে ভারতে এড-টেক অনেক প্রতিক্রিয়ার সম্মুখীন হচ্ছে. XYZ কারণে।. আপনি কোন প্রতিক্রিয়া সম্মুখীন হয়েছে? দেখ আমার মনে হয়, যেমন ব্যাকল্যাশ এর একটি ফাংশন. আমি যা অনুভব করি তা হল. শেষ পর্যন্ত মানুষ অভিপ্রায় দিয়ে দেখে।. লোকেরা তীক্ষ্ণ তারা বুঝতে পারে আপনি জানেন. কারণ আপনি খুব বেশি দিন উদ্দেশ্য লুকিয়ে রাখতে পারবেন না।. আপনি যদি একটি ঘরে দুই ঘন্টা কাটান তবে আপনি বুঝতে পারবেন যে এই লোকটি. আমি মনে করি. ইউনিকর্ন উপায় দ্বারা ঘটতে.

যে কারণে আমি এটা করছিলাম না. কিন্তু অন্য কারো সাথে কথা বললে আপনিও পাবেন. কারণ আমরা সেই অর্থে টেলিগ্রাফিক।. তাই আমি কি. বলা হচ্ছে প্রতিক্রিয়া হয় না. কারণ একজন ব্যক্তি অসন্তুষ্ট হয় বা তার প্রত্যাশা পূরণ হয় না।. প্রতিক্রিয়া তখন ঘটে যখন তারা এর পিছনে থাকা ব্যক্তির উদ্দেশ্য নিয়ে সন্দেহ করতে শুরু করে. এই ব্যক্তি আমার সাথে কিছু ভুল করতে চায়।. সবাই ভুল করে কারণ উদ্যোক্তার যাত্রা এমন হয় যে. আপনি কিছু শুরু করেন, কিছু কাজ করে, কিছু কাজ করে না.

কিন্তু আপনি দাঁড়াতে সক্ষম হতে হবে এবং. এটা তোমার চিবুকের উপর নাও।. আপনি. আপনি হতে হবে. সেখানে. এটা প্রকাশ করুন. কিছু ভুল হলে দুঃখিত।. দায়িত্ব নিন, সংশোধন করুন. কিন্তু আপনি যদি ইস্যুটি স্কার্ট করার চেষ্টা করেন, আপনি যদি এটি কারও উপর আটকে দেওয়ার চেষ্টা. করেন, তবে লোকেরা উদ্দেশ্য নিয়ে সন্দেহ করতে শুরু করবে। তাই প্রতিক্রিয়া একটি উপসর্গ. কিন্তু মূলে ম্যালিন্টেন্ট হয়।. বা কখনও কখনও দায়িত্ব নিচ্ছে না।. তাই।. শেষ পর্যন্ত আমি মনে করি.

যদি তুমি আমার কাছে জানতে চাও. আমি সবসময় এই কথা বলে শুরু করেছি. এবং এটি png থেকেও আসে যদি আপনাকে একটি সংস্থা. তৈরি করতে হয় যা স্থায়ীভাবে তৈরি করা হয়।. এটি মান-ভিত্তিক হার হতে হবে।. আমাদের প্রথম মাসে আমরা যা কিছু করি তা হল শিশুর হারের জন্য সঠিক।. এটা সন্তানের জন্য ভালো হলে বা না।. কারণ আমরা জানি সেই মন্ত্র হলে আমরা ভুল করব না।. লাইক. একটি পৃষ্ঠার জিএসএম।. আমরা এটিকে 65 করলে আমরা 5 টাকা সাশ্রয় করব। কিন্তু এটি দৃশ্যমান হবে না তাই আসুন এটি 70 রাখি।. আমরা ট্যাবলেট পাঠিয়েছি, আমি সেগুলো তৈরি করি না। কিন্তু তাদের ব্যাটারি লাইফ কম তাই শিক্ষক,

তাকে চার ঘণ্টা পড়াতে হলে তিন ঘণ্টায় ব্যাটারি চলে যাচ্ছে।. এটা ঠিক আছে আমরা এটা থেকে কোন টাকা সংগ্রহ করিনি।. আমি আমার নিজের টাকা রাখা হবে এবং. সমস্ত ট্যাবলেট নিন এবং তাদের আরও ভাল দিন কারণ এটি শিশুর জন্য সঠিক নয়।. এখন এই সিদ্ধান্তগুলি আপনি জানেন কারণ. তারা কিছু মূল্যবোধ এবং নীতির উপর ভিত্তি করে. দীর্ঘমেয়াদী অর্থ প্রদান।. আর সেজন্যই বলছি যদি তোমার. সিদ্ধান্ত গ্রহণের নীতি, যদি আপনার মূল্যবোধ, যদি আপনার উদ্দেশ্য সঠিক হয়, অন্য সবকিছু যত্ন নেওয়া হয়।. কিন্তু ওই এলাকায় যদি কিছু হয়, যদি আপনি হন.

অন্য কিছু সর্বাধিক করা যা আপনার মূল উদ্দেশ্য নয়, এটা প্রদর্শিত হবে. হয়তো আজ নয়, দুই বছরে, তিন বছরে দেখা যাবে।. তাই আজকে আমরা যা দেখছি তার সবই উপসর্গ কিন্তু আপনি. যদি জিজ্ঞেস করেন কেন, কেন মূল কারণ খুঁজে বের করবেন. ঠিক আছে. সুতরাং আপনি যখন ঠিক সেই সময়ে আপনার ব্যবসা শুরু করেন তখন এটি খুব মূল্য-চালিত হয় না, সেই সময়ে আপনি জানেন না আপনার মূল্য ব্যবস্থা কি।. আপনি আসলে একটি কোম্পানি গঠন করার পরে এটি আসে. যে ঠিক আছে কঠিন সিদ্ধান্ত তারপর আপনি না মত, আমি আমার নীতিতে অটল থাকব, আমি আমার মূল্যে অটল থাকব এবং.

আমি আমাদের সিদ্ধান্ত নেব না।. তাই যে কেউ দেখছে ব্যবসা শুরু করতে চায়. এবং তারা ঠিক কিছু শুরু করতে চায়।. তারা কি আসলে সমস্যাটি খুঁজে বের করার এবং একটি ব্যবসা শুরু করার আগে. তাদের জিনিস তৈরি করে এবং তাদের গ্রাহকদের কাছে বিক্রি করা শুরু করে? তারা কি সবকিছু বন্ধ করে তাদের মূল্য ব্যবস্থা লিখতে শুরু করবে? অথবা এটি শেষ পর্যন্ত ঘটবে আপনি. এটি পরে করতে পারেন, এটি গুরুত্বপূর্ণ নয়।. একজন উদ্যোক্তা হিসেবে দেখুন, কোম্পানিগুলো আপনার মূল্যবোধের প্রতিফলন।. তাই হিসাবে. আমাদের প্রতিষ্ঠানের মূল্যবোধ আসলে স্মিতা এবং আমার ব্যক্তিগত মূল্যবোধ.

সততা, ভাল মানসিকতা, কারণ হচ্ছে, সহানুভূতি, সাহস।. এই মান আমরা জীবন যাপন করেছি. এটি তখন প্রতিষ্ঠানে প্রতিফলিত হয় যে আপনি এটি জাল করতে পারবেন না।. তাই।. আমি মনে করি. শেষ পর্যন্ত. মহান উদ্যোক্তাদের ভালো মানুষ হতে হবে।. কারণ এটি অন্যথায় কিছু সময়ে প্রদর্শিত হবে. তারপরে এটি সমস্ত সিদ্ধান্ত নেওয়ার ক্ষেত্রে প্রদর্শিত হবে, তাই আমি বলব না এর একটি তালিকা তৈরি করুন. আপনার মান. আমি মনে করি আমি যা বলব, অবশ্যই তা.

সঙ্গে একটি সৎ খাঁটি কথোপকথন আছে. যত্নশীল প্রাপ্তবয়স্ক।. কে পারে. তোমাকে আয়না দেখাও।. কারণ প্রায়শই আমাদের বড় হওয়ার সময় প্রতিফলনের. শক্তি থাকে না, আমরা কেবল একরকম চলে যাই. প্রবাহের সাথে যান।. কিছু সময়ে আমরা আছে. একটু বিরতি নিন এবং বলুন ঠিক আছে আমি যেই হব. এবং এই ব্যক্তি কি আমি এগিয়ে নিতে চাই. এবং নিজেকে পুনরায়. ইঞ্জিনিয়ার করুন. আপনার জীবন পুনর্গঠন.

সবাইকে সেই বিরতি দিতে হবে. কিছু ক্ষেত্রে. যত তারাতরি তত ভাল. আমি এটা করেছি. বাবাকে হারানোর পর।. কারণ এটি আমাকে বিরতি দিয়েছিল এবং বলেছিল।. ঠিক আছে. এটি একটি বড় মত. আমার জীবনে যে জিনিসটি ঘটেছে তা আমি বুঝতে. চাই এবং কীভাবে এটি থেকে এগিয়ে যেতে হবে।. এবং তারপর আমি নিজেকে পুনরায় প্রকৌশলী. তাই প্রত্যেককেই এটি করতে হবে এবং আমি মনে করি এটি গুরুত্বপূর্ণ বিষয়।. যে প্রতিফলন মত. আপনি কে, কেন আপনি স্টাফ করছেন এবং আপনি কি তৈরি করার চেষ্টা করছেন.

খুবই গুরুত্বপূর্ণ. এবং আপনি যে অর্ডারটি করেন, প্যাটার্ন আপনার ব্যবসা বড়, ছোট বা আপনি একেবারেই শুরু করেননি তা কোন ব্যাপার না।. উদ্দেশ্য পরিবর্তন হলে ঠিক আছে এবং আমি শুধু এই. প্রশ্নটি প্রায় প্রত্যেকের কাছেই জিজ্ঞাসা করেছি. হয়. একটি চেইন চালিত অপারেটিং. বিভাগ. সেখানে উদ্দেশ্য পরিবর্তন. তাহলে NPO কেন নয়, কেন একটি লাভজনক প্রতিষ্ঠান।. কেন একটি অলাভজনক প্রতিষ্ঠান নয়? জানো স্মিতা শুরু করেছে.

একটি অলাভজনক সংস্থা হিসাবে. উহু. এবং তারপরে তিনি এটির মধ্য দিয়ে ভুগলেন।. তাই আমার বড় শিক্ষা ছিল যে. অলাভজনক সংস্থাগুলির জন্য উপকারকারীদের অধিকার প্রয়োজন, দাতা।. আর তাতেই সংঘর্ষের সৃষ্টি হয়।. কারণ তখন আপনি জানেন না কার স্বার্থে. আপনি দাতা বা শেষ সুবিধাভোগীদের সেবা করছেন।. হ্যাঁ. এবং যখনই কোন দ্বন্দ্ব হয় আমি সর্বদা চূড়ান্ত সুবিধাভোগী নির্বাচন করব।. আর এ কারণেই বাজার চালিত যেকোনো কিছু, কারণ শেষ পর্যন্ত লাভবান হলে মূল্য দেখছে. এবং এর জন্য অর্থপ্রদান করা এর চেয়ে ভালো কিছু নেই.

পণ্য বাজার মাপসই. এর চেয়ে ভালো স্থায়িত্ব নেই. রিউব্রিক ডান. যে ব্যক্তি আপনি উপকৃত হচ্ছেন তিনি যথেষ্ট মান দেখছেন. তাদের কষ্টার্জিত অর্থ পরিশোধ করতে চান।. এর চেয়ে ভালো আর কি হতে পারে? তাই. যে আমাকে বলেছে যে. যে কোন. কোনো টেকসই সংস্থা যা আমি বিল করব যা আমাদেরকে ছাড়িয়ে যাবে. বাজার চালিত হতে হবে।. এবং তাই লাভের জন্য. এবং. শিক্ষার জন্য লাভের পথ উদ্দেশ্যের মাধ্যমে এটি. একটি দ্বন্দ্ব নয় এটি উদ্দেশ্য বনাম লাভ নয়।.

একমাত্র পথ. আমি যদি উদ্দেশ্য অনুযায়ী ডেলিভারি. করছি তবে আমি লাভ অর্জন করতে সক্ষম হব।. কারণ আমি না হলে পরের বছর অভিভাবক. স্কুলে আসবে না এবং স্কুলের মালিকও তা রাখবে না. আপনি যে পরম স্পষ্টতা আছে আছে. কোন অপরাধবোধ বা কোন সন্দেহের প্রয়োজন নেই।. আমরা জানি যে. আপনি প্রভাব এ স্কেল করতে হবে. NPO এমনকি একটি রুট না. কারণ আপনি যদি কোন দিকে তাকান. যেকোন এনপিও বাছাই করুন.

পৃথিবী থেকে. তাদের স্কেল থাকলে তাদের গভীরতা থাকবে না।. যদি তাদের গভীরতা থাকে তবে তাদের স্কেল থাকবে না।. হ্যাঁ।. গভীরতা সহ স্কেলে প্রভাব. তৈরি করার একমাত্র উপায়. আপনার জন্য অর্থ প্রদান শেষ সুবিধাভোগী পাওয়ার মাধ্যমে. সেবা. এবং তাই তারা ব্যাখ্যা. করবে যে এত মূল্য প্রদান. কি দারুন! কি উত্তর! আপনি কি জানেন যে আমি এই জিজ্ঞাসা করতে যাচ্ছি? অথবা আপনি এইমাত্র বেরিয়ে এসেছেন বা আপনি ইতিমধ্যে এই মাধ্যমে চিন্তা করেছেন? না, আমি এটির মধ্য দিয়ে ভাবিনি তবে আপনি এটির মধ্য. দিয়ে বেঁচে আছেন, কারণ স্মিতা এর মধ্য দিয়ে গেছে।. তিনি একটি অলাভজনক সেট আপ তারপর তিনি বলেন এই কাজ করবে না কারণ.

আমার কি দাতার উপর ফোকাস করা উচিত নাকি আমার শেষ সুবিধাভোগীর উপর ফোকাস করা উচিত? এবং আমাদের তখন সুবিধাভোগী হতে হবে. তাই তাদের মূল্য দিতে হবে, লাভ।. এটা কারণ মানে না. কখন. তাই. দিনের শেষে আপনাকে আপনার স্টেকহোল্ডারদের সেবা করতে হবে।. ঠিক. এবং আপনার স্টেকহোল্ডার কে সে সম্পর্কে আপনাকে পরিষ্কার হতে হবে।. এটা দুই মানুষ হতে পারে না দ্বন্দ্ব আছে. সেই যে. কি দারুন. এত বড় জিনিস যে কে এর থেকে সর্বোচ্চ মূল্য পাচ্ছে।. এটা কি দাতা নাকি গ্রাহক।.

এবং এটি সর্বদা গ্রাহক হওয়া উচিত। এভাবেই আপনি একটি মহান সংগঠন তৈরি করেন।. কারণ দাতা তাদের নিজস্ব উদ্দেশ্য, নিজস্ব সেট নিয়ে আসতে পারে. চিন্তা, জনসংযোগ, অন্যান্য জিনিস অনেক. এবং এটি একাধিকবার ঘটেছে।. আমি বলতে চাচ্ছি আপনি গল্পগুলি পড়েছেন যেখানে আপনি. জানেন যে এটি বিচ্যুত হয় কারণ সেখানে একটি আছে. দাতা তির্যক যা ঘটে।. তারপর. তাহলে আপনি কারণ পরিবেশন করছেন. না তাহলে আপনি অন্য কিছু করছেন।. এবং কখনও কখনও দাতা আপনি পিভট চান. হ্যাঁ।.

এখন. আপনি শিকাগোতে অনেক সঠিক ভ্রমণ করেছেন, আপনি. সিঙ্গাপুর এবং অন্যান্য অনেক জায়গায় গেছেন।. তাই মধ্যে পার্থক্য কি. মার্কিন শিক্ষা ব্যবস্থা, সিঙ্গাপুর শিক্ষা ব্যবস্থা এবং ভারতীয় শিক্ষা ব্যবস্থা।. এটি একটি মহান প্রশ্ন. আমি মনে করি. PISA র‌্যাঙ্কিং আপনাকে বলে. কোন দেশগুলো শিক্ষায় ভালো করছে আর ঠিক নয়।. তাই দীর্ঘতম সময়ের জন্য সিঙ্গাপুর শীর্ষ পাঁচের মধ্যে রয়েছে।. সিঙ্গাপুরে যা সুন্দর তা হল।. তারা যে ধরনের শিশু তাদের স্কুল থেকে স্নাতক হতে. চায় সে সম্পর্কে দেশটির একটি দৃষ্টিভঙ্গি রয়েছে।.

তাই একটি আছে. তারা এই শব্দটি ব্যবহার করে না। আমরা এটি টার্মিনালভাবে ব্যবহার করি।. এটি একটি স্নাতক ছাত্র প্রোফাইল. ঠিক আছে. এখন. লক্ষ্য পরিষ্কার হলে আপনি পিছনে হাঁটতে পারেন।. আপনি কিভাবে এটি নির্মাণ. সিঙ্গাপুরের মতো মাতৃভাষা হল তামিল, মালয় এবং চীনা।. তারা বিশ্বের জন্য ছাত্র তৈরি করতে চান. তাই তাদের শিক্ষার মাধ্যম ইংরেজি।. এবং তারা একটি উপায় বের করেনি. অ-ইংরেজি স্পীকারদের ইংরেজি শেখানো যা তাদের তৈরি করে. একটি depp ডান. মানে আজ, ELGA প্রোগ্রাম যা ইংরেজি ভাষা এবং আসলে সিঙ্গাপুর.

মডেল দ্বারা অনুপ্রাণিত কারণ এখানেও মারাঠি, মাতৃভাষা কিন্তু তারা ইংরেজি মাধ্যম স্কুলে যায়।. তাই, সিঙ্গাপুরে, তারা তখন তাকিয়ে আছে. শেখার সঠিক উপায় কি? তাই মাল্টিমোডাল।. প্রতিটি বিষয়ে তারপরে বিষয়টা সঠিকভাবে শেখার জন্য শিক্ষাবিদ্যা কী তা. নির্ধারণ করুন তাই গণিতে তারা contri pitorial বিমূর্ত পদ্ধতি অনুসরণ করে।. বিজ্ঞানে এটা খুবই কার্যকলাপ ভিত্তিক।. তাই আমি মনে করি. গবেষণা ভিত্তি. যার উপর এটি নির্মিত হয়.

এবং ফলাফলের দিকে খুব ভিত্তিক যে. আমরা কি ধরনের পরিবর্তন আনতে চাই. কারণ এটি তাকে জীবনে সফল হতে এবং পিছিয়ে যেতে সাহায্য করবে।. আর তারপর গতিশীল, প্রতি. দুই বছর পর পর শিক্ষামন্ত্রী যাবেন. তাই একটি সম্পূর্ণ সিস্টেম আছে. লক্ষ্য ভিত্তিক, ফলাফল. ভিত্তিক, এবং তারপরে গতিশীল. শিল্প থেকে ইনপুট গ্রহণ রাখা. এবং একটি পাঠ্যক্রম উন্নত করা যে. সিঙ্গাপুরে কাজ করে।. US আমি মনে করি. ছাত্রদের অধিকাংশ পাবলিক স্কুল সিস্টেম যেতে.

তাই তাদের পাবলিক স্কুল সিস্টেম খুব ভালো ফ্লোরে।. ভারতীয় পাবলিক স্কুল সিস্টেম থেকে ভিন্ন।. এবং তারা. তারা এমন কিছু বিষয় নিয়ে ঝাঁপিয়ে পড়েছে যে তারা অতিমাত্রায়. আমলাতান্ত্রিক হয়ে উঠেছে, তারা অতিমাত্রায় পরিণত হয়েছে. তথ্য চালিত তাই আত্মার কিছু অনুপস্থিত. কিন্তু তারা এমন একটি স্তরে কাজ করছে যা এইগুলির তুলনায় যথেষ্ট বেশি. আমি বলব ক্রমবর্ধমান সমস্যা।. ভারতে আমাদের মৌলিক সমস্যা রয়েছে। একটি সমস্যা হল অ্যাক্সেস।. স্কুলে যাওয়ার বয়সী সব শিশু স্কুলে যাচ্ছে না।. দ্বিতীয় হল উপস্থিতি,

স্কুলে থাকা সব শিক্ষার্থী শিক্ষক পায় না।. তৃতীয় হল পাঠ্যক্রম। আমরা যা শেখাচ্ছি তা হল. শুধু পরীক্ষায় পাস করার জন্য আমরা বাচ্চাদের. জীবনে সফল হওয়ার জন্য প্রস্তুত করছি না।. চতুর্থ হল শিক্ষাবিদ্যা।. আমরা বাচ্চাদের যেভাবে শিখতে চাই সেভাবে. শেখাচ্ছি না, আমরা শুধু লেকচার রোডওয়ে শেখাচ্ছি।. সুতরাং যে এটি থেকে আধিক্য আপনি একটি. স্তর পেতে এই চারটি সমাধান করতে হবে মত. মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র বা সিঙ্গাপুর।. আমি যে জানি. আপনি যে মুহূর্ত বলতে শুরু করেছিলেন আমি তা করেছি. ভারতের একাধিক মৌলিক সমস্যা রয়েছে যা আপনি বলেছেন প্রবেশাধিকার।.

আমি ভাবছিলাম যে আপনি এখানে আপনার P&G মন তুলে ধরবেন এবং এর মতো হবেন. অ্যাক্সেস, প্রাপ্যতা এবং সচেতনতা।. হ্যাঁ এটাই ভারতীয় শিক্ষা ব্যবস্থার সমস্যা।. কিন্তু. এখন. একটি শেষ প্রশ্ন এবং তারপর আমি আপনাকে দুটি প্রশ্ন. জিজ্ঞাসা করব যা আমি ব্যক্তিগতভাবে জানতে চাই।. আপনার প্রান্ত থেকে একটি শেষ প্রশ্ন হল. কি. যেমন আপনি উল্লেখ করেছেন যে এইগুলি ভারতীয় শিক্ষা ব্যবস্থার মৌলিক সমস্যা।. আর এ কারণে একটি শিশু কষ্ট পায়।. কখনও প্রবেশাধিকারের. অভাবে, কখনও বোঝার অভাবে,

কখনও কখনও উপস্থিতির অভাব সঙ্গে।. হয়তো শিক্ষক ভাইস, হতে পারে তার বা হতে পারে তার. হয়তো সে সঠিক পথ পায় না, যেভাবে সে শিখতে চায়।. ঠিক। এসব সমস্যা যার কারণে শিশু ভোগে।. কিভাবে সীসা এই আপ সমাধান করা হয়. খুব সহজ দেখুন।. একটি হল আমরা বেছে নিয়েছি যে স্কুলটি আমাদের কর্মভূমি হতে চলেছে।. আমরা যদি শিশুটি ছয় ঘন্টা ব্যয় করে. এই ছয় ঘন্টা করুন. মূল্য তাদের সময় তারা তাদের সম্ভাবনা. আনলক করতে সক্ষম হবে কিভাবে? তাই. একটি হল যে.

খুব সহজভাবে আমরা বললাম. আসলে এটি আমাদের শেখার উপর ভিত্তি করে।. যখন আমি আমাদের নিজস্ব স্কুল চালাতাম, অন্য যেকোনো শিক্ষা উদ্যোক্তাদের মতো আমিও ভাবতাম. আসুন ভালো বই কিনি, এবং তারপর আমরা শিক্ষকদের প্রশিক্ষণ দেব এবং আমরা শেখার ফলাফল পাব! প্রথম ইউনিট পরীক্ষার স্কোর খুব খারাপ ছিল. তাই আমরা প্রশ্ন ভিত্তিক বিশ্লেষণ করেছি এবং বুঝতে পেরেছি. একটি হল আগত সন্তানের মধ্যে ব্যবধান. এবং যেখানে এই বইগুলি পেগ করা হয়েছিল তা বিশাল ছিল, কারণ এই বইগুলি তৈরি করা হয়েছিল. মেট্রোতে স্কুল এবং তারপর ছোট শহরের স্কুলগুলিতে বিক্রি করা হয়।.

তাই আমরা বলেছি ঠিক আছে আমাদের বিষয়গুলো প্রাসঙ্গিক করতে হবে. এই শিশুদের জন্য কারণ ব্যবধান বিশাল।. দ্বিতীয় ছিল. শিক্ষক প্রশিক্ষণ দেয় না. কাজ কারণ. প্রশিক্ষণ ব্যাপক ফাঁক আছে. এবং আমরা এটাও জানি যে প্রশিক্ষণ আচরণকে চালিত করে না, সিস্টেমগুলি আচরণকে চালিত করে।. আমি একটি উদাহরণ দেব, দিল্লির লোকেরা. যারা রাস্তায় খারাপভাবে গাড়ি চালায়, সিঙ্গাপুরে এক লেনে এবং যথাযথ নিরাপত্তার সাথে গাড়ি চালাবে।. কারণ তারা আলাদা ব্যবস্থায় রয়েছে।. তাই আমরা এমন ছিলাম যে আমাদের এমন একটি স্কুল সিস্টেম তৈরি.

করতে হবে যেখানে আমাদের প্রয়োজনীয় আচরণগুলি স্বয়ংক্রিয় হয়।. কারণ আপনি যদি আচরণের উপর কাজ করেন তবে এটি একটি শেষ না হওয়া জিনিস।. তাই তখন আমাদের ফোকাস ছিল কিভাবে আমরা সঠিক স্কুল ব্যবস্থা গড়ে তুলি।. তাই স্কুল সিস্টেম আছে. মৌলিক উপাদান একটি হল পাঠ্যক্রম।. যা শেখাতে হবে।. স্নাতক স্টুডেন্ট প্রোফাইলের দিকে ডেলিভারি করতে. হবে তাই আমি আত্মবিশ্বাস এবং পাঁচটি জিনিস বলেছি।. এটা কিভাবে শেখাতে হবে? এটা সব বাচ্চাদের পূরণ করতে হবে, তাই এটা multimodal হতে হবে. এখানে. অডিওভিজ্যুয়াল, কার্যকলাপ আছে, প্রদর্শন আছে, বই আছে.

এটি বইয়ের একক মোড নয়. তাই শিক্ষাবিদ্যা ঠিক করুন।. তৃতীয় হল কে পড়াচ্ছে।. শিক্ষক. তাহলে আমি এখন কিভাবে একটি ছোট শহরের এই শিক্ষকের জন্য এটিকে হাস্যকরভাবে সহজ করে তুলব. বিদ্যালয়, সত্যিই মহান স্কুল থেকে শিক্ষক স্তরে পড়ান. তাই এই শিক্ষকরা যা করছেন তা আমাকে ডিকোড করতে হবে. এবং এটিকে একটি অনুকরণীয় পরিকল্পনায় সংযোজন করুন যা এই শিক্ষকরা ব্যবহার করতে পারেন।. তাই সেই শিক্ষা ব্যবস্থা ছিল।. চতুর্থটি হল মনিটরিং।. সাধারণ বিদ্যালয়ের নীতিগুলি সাধারণত, তারা একটি রাউন্ড, একটি স্কুল রাউন্ডের জন্য যায়।.

এটি একটি মহিমান্বিত হাঁটা ব্যায়াম ডান. আপনি একটি প্রভাব ফেলতে পারেন একমাত্র উপায় যদি আপনি শ্রেণীকক্ষে বসে থাকেন, শিক্ষক কী করছেন তা পর্যবেক্ষণ করুন এবং খুব সুনির্দিষ্ট প্রতিক্রিয়া জানান।. তাই আমরা এই স্কুল মনিটরিং সিস্টেমকে ক-এ কোডিফাই করেছি. একটি শিক্ষক কর্মক্ষমতা রুব্রিক. এবং এটি আমাদের সিস্টেমে রাখুন।. শেষ হল অভিভাবক।. তারা তাদের সন্তানকে গেটে ফেলে দেয় এবং তারা পিটিএ-তে তাদের সন্তান সম্পর্কে জানতে পারে।. তাই আমরা ছিলাম, যে সঠিক উপায় না. তাই আমাদের অভিভাবকদের জানাতে হবে।. তাই আমরা মূলত একটি স্কুল সিস্টেম তৈরি করেছি.

যা পাঠ্যক্রম, শিক্ষাবিদ্যা, শিক্ষণ শেখার পদ্ধতি, স্কুল পর্যবেক্ষণ এবং পিতামাতার ব্যস্ততা রয়েছে।. এই পাঁচটি জিনিস একত্রিত করা হল একটি লিড স্কুল সিস্টেম।. যে মুহূর্ত আপনি একটি লিড স্কুল সিস্টেম বাস্তবায়ন এটি মত. একটি কম্পিউটারের বুদ্ধিমান দিক।. আপনি এটি ভিতরে রাখেন এবং স্কুলটি রূপান্তরিত হয়।. ঐতিহ্যগত বক্তৃতা থেকে, রাস্তা ভিত্তিক শিক্ষা. পরীক্ষার জন্য প্রস্তুতি. মাল্টিমোডাল শিক্ষা।. জীবনের জন্য প্রস্তুত হয়।. কারণ যা যা প্রয়োজন সবই এখন ভিতরে তৈরি।. স্বতন্ত্র স্কুলগুলির জন্য এটি করার জন্য, তাদের অভিজ্ঞ শিক্ষক নিয়োগ. করতে হবে, তাদের একজন পরামর্শদাতা নিয়োগ করতে হবে, তাদের করতে হবে.

একটি অভ্যন্তরীণ R&D দল আছে।. এটা করতে পারে না।. তাই আমি একটি পৃথক স্কুল থেকে বোঝা নিয়েছি. তাদের নিজস্ব R&D করতে এটি সস্তা।. এখন এই বাক্সটি তৈরি করুন যা আপনি আপনার স্কুলে প্রয়োগ করবেন এবং একটি দুর্দান্ত স্কুলে পরিণত হবেন।. আমি যখন শিক্ষার দিকে তাকাই তখন আমাদের পাঠ্যক্রম থেকে একটা জিনিস অনুপস্থিত থাকে. আমাদের দেশে যৌন শিক্ষা।. এবং বেশিরভাগ স্কুল, কলেজ বিশেষ করে টায়ার. 2, টায়ার 3 তারা সেই অধ্যায়টি এড়িয়ে যায়. তারা কথা বলে না, তারা সচেতনতা ছড়িয়ে দিতে চায় না।. সেখানে কি কিছু আছে.

নির্দিষ্ট. সামাজিকভাবে নিষিদ্ধ বিষয় সম্পর্কে যা. যা আপনি আরো প্রচেষ্টা এবং আরো ফোকাস করা. অথবা না এটা শুধু এর অংশ এবং সবাই এর যত্ন নেয়।. আসলে এটি পাঠ্যক্রমের একটি অংশ, তাই আমরা একটি পাঠ্যক্রম. তৈরি করেছি, তাই আসুন ব্যক্তিগত সুরক্ষা দিয়ে শুরু করি।. তাই. আমরা ভাল স্পর্শ খারাপ স্পর্শ এবং আপনার. আপনি যে নিরাপদ এলাকা. ভিতরে. Sr.Kg এবং গ্রেড 1 কারণ এটি ব্যক্তিগত নিরাপত্তা এবং. আপনি যদি শিশু নির্যাতনের পরিসংখ্যান পড়েন. এটা ব্যাপক।.

এবং এটি নীরব।. তাই প্রথম ধাপ হল শিশুকে সজ্জিত করা. সামর্থ্য থাকা. সঠিকভাবে নিজেদের যত্ন নিন। তাই যে গ্রেড 1. তারপরে আমরা একটি জীবন চক্রের দিক নিয়ে আসি. এবং. কিভাবে. পশুরা বাচ্চা উৎপাদন করে।. তাই আপনার ধারণা তরুণদের জানা. গ্রেড 3 এ আনা হয়।. যাতে মানুষ বুঝতে পারে. এটা তুমি জান. জীবিত VS নির্জীব সত্তার একটি লক্ষণ হল তারা পুনরুৎপাদন করে।.

এবং প্রাথমিকভাবে লোকেদের কাছ থেকে কিছু প্রতিক্রিয়া ছিল যে কেন এটি 3 গ্রেডে পড়ানো হয়, এটি কি প্রথম দিকে নয় এবং আমরা তারপর তাদের ব্যাখ্যা করেছি কেন এটি গুরুত্বপূর্ণ কারণ. আপনি যদি যৌনতার প্রেক্ষাপটে. এটি উপস্থাপন না করেন. এটি আসলে ভাল কারণ তখন. তারা বুঝতে পারে যে এটি একটি. মানুষ হওয়ার অংশ।. তারপর যখন আপনি 7, 8 শ্রেণীতে আসবেন এবং আপনি কখন জানেন. প্রজনন ব্যবস্থা চালু করা হয়, ততক্ষণে আছে. যে ধাপগুলো পার করেছে শিশুটি।. আমাদের শিক্ষকদের সাথেও কাজ করতে হবে কারণ অনেক.

সময় এটি তাদের বাধা অতিক্রম করার বিষয়ে নয়. আমার মনে আছে আমি যখন স্কুলে পড়তাম তখন আমার শিক্ষক এসে বলেছিলেন. সাতাশি থেকে ঊনব্বই তে পৃষ্ঠা কভার করতে যাচ্ছি না।. আপনি নিজেই এটি পড়বেন. এবং আমরা এমনভাবে দেখছিলাম যেন আপনি জানেন যে এটি নিষিদ্ধ ফল এখন. আমাদের এখন অধ্যয়ন করতে হবে এবং এটি কী তা খুঁজে বের করতে হবে।. তাই আমরা এটাকে অপ্রয়োজনীয় গুরুত্ব দিই।. তাই কিছু পরিমাণ শিক্ষক প্রশিক্ষণ এবং শিক্ষক সংবেদনশীলতা. রয়েছে যা আমরা আমাদের শিক্ষক উন্নয়ন কর্মশালার মাধ্যমে করি।. এর সমন্বয়ে আমি মনে করি আমরা অগ্রগতি করছি।.

আমরা কি সত্যিই যৌন শিক্ষার প্রান্তে আছি? না. কিন্তু আমরা অগ্রগতির দিকে এগিয়ে যাচ্ছি। আমরা! কোথাও বানাচ্ছে।. আমরা অগ্রগতি করছি। এটা আমি কিভাবে পরিপ্রেক্ষিতে মনে হয় স্পষ্ট. অন্তত পাঠ্যক্রমটি ডিজাইন করা হয়েছে এবং যখন আমি. আমাদের স্কুলের শিক্ষার্থীদের মধ্যে যোগাযোগ করি।. এর মধ্যে কম আছে. মেয়েদের এবং ছেলেদের এবং জিনিসপত্রের মধ্যে মধ্যম বিদ্যালয়ে যে উত্তেজনা ঘটে।. এটাকে স্বাভাবিক করতে হবে।. চিন্তাকে স্বাভাবিক করুন।.

আপনি যদি এড-টেক শিল্পে কিছু করছেন না. আপনি কি মনে করেন একটি পরবর্তী বড় শিল্প আপনি কাজ করা হবে. ভারতে. কী ভাবছেন, ভারতীয়দের জন্য সর্বোচ্চ সুযোগ কোথায় দেখছেন।. আমি যেতাম স্বাস্থ্য এবং. স্বাস্থ্যসেবা।. স্বাস্থ্য প্রযুক্তি বিশেষভাবে বা. দেখুন এটা কেমন. আমি সাধারণত মনে করি. সমাধান করার জন্য বড় সমস্যা।. আমি যেমনটা বলেছিলাম. ভারতে, তাহলে আপনার সমস্যা কী? আমি মনে করি ভাল মানের স্বাস্থ্যসেবার অ্যাক্সেস।. এটি একটি বড় সমস্যা ভাল মানের শিক্ষার অ্যাক্সেস একটি.

সমস্যা, ভাল মানের স্বাস্থ্যসেবা অ্যাক্সেস অন্য সমস্যা।. এবং উভয় ধরনের মানব পুঁজি গঠনে অবদান রাখে।. এখানে থাকার জন্য ধন্যবাদ মানুষ এই কথোপকথন থাকার জন্য ধন্যবাদ আমি আশা করি আমরা করতে পারি. আউট এবং সর্বোচ্চ মানের মত রস আউট এটি আউট. পোস্ট সম্পাদনা এবং সবকিছু. ধন্যবাদ. আপনার প্রশ্নের জন্য ধন্যবাদ, আমি মনে করি এটি খুব অন্তর্দৃষ্টিপূর্ণ ছিল. আমার জন্য ক্যাথার্টিক।. ধন্যবাদ!